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【分校之声】“我”与分校共成长(四)| 严师敏姐:亲爱的,热爱的

发布日期:2021-04-23     作者: 学校办公室     浏览数:4870    分享到:

双眉紧蹙时格外严肃,眉头舒展时笑靥如花;她做事从不拖泥带水,雷厉风行、高效细致;她在班级管理方面很有一套,兼具“严格化”和“人性化”,所带班级秩序井然,成绩在年级名列前茅。在课堂上,她是严师,双眉紧蹙,格外威严;在生活中,她是班级的“大家长”、年级组温暖的大姐姐,办公室的零食箱是她为大家细心准备的营养补给站。她所带的班级同学们都“怕”她——“怕”她不让自己再为班级做贡献;“怕”自己失去班级归属感;“怕”班级荣誉受自己影响……

“亲爱的”——是她对学生的关爱;“热爱的”——是她对教育事业的热忱。从教十余年来,她始终坚持用一颗炙热的心去发现每个孩子的闪光点,心中装着爱,行中有着严,用独特的方式引导学生追求优秀,享受学习快乐,成就美好人生。

她,就是陕西师大附中分校初2022届数学教师——冯敏。

冯敏老师个人简介

冯敏,2010年毕业于陕西师范大学基础数学专业,理学硕士,中学一级教师。现任陕西师大附中分校初2022届3班班主任。所带班级荣获西安市“先进班集体”、校级“先进班集体”,个人获得学校“优秀班主任”、“教学能手”称号。 

· 各类获奖情况:2015年荣获第七届全国中学生数理化学科能力展示活动“优秀指导教师”称号;2016年荣获学校首届教学评优大赛二等奖,第八届全国中学生数理化学科能力展示活动“优秀指导教师”称号;第二十七届希望杯全国数学邀请赛“数学竞赛优秀辅导员”称号;2017年获得“第二届中考模拟命题大赛”“一等奖”;2018年6月在我校第三届教学评优活动中,所展示的《矩形的性质》课受到评课专家的一致好评,荣获“二等奖”;2018-2019学年所任班主任的初2019届8班被评为本学年“西安市先进班集体”;2019年受聘为陕西师范大学2016级公费师范生教育实习指导教师、获得陕西师大附中首届教学能手大赛“教学能手”称号;2016-2020年,连续5年在学校教职工考核中被评为优秀。


采访正式开始……

Q:为什么选择教师这个职业?从初入职到现在,您觉得自己的心态有哪些转变?

小时候,总听人们把老师比作“园丁”;大一些,又把老师比作“蜡烛”。但在我看来,老师更像是严父般的慈母(生活上关爱,学习时要求严格),也像是知识渊博的朋友。老师在我心中无所不能,我对老师充满了好奇和敬仰。随着时间的推移,老师已然成了我挂在嘴边、记在心间的神圣职业,我对他们既陌生又熟悉,为了进一步走近他/她们,我选择了这个职业,起初还担心自己管不了学生,后来经过一段时间与学生的磨合和相处之后,我惊喜地发现我从与孩子们的点滴相处中收获到了从未有过的成功与喜悦,这是多么幸福的一件事情!

从教多年后,当我每每为台下一双双渴望的眼睛答疑解惑时,此起彼伏的的掌声和快乐,更加坚定了自己当初的选择。从好奇到喜爱到热爱,每一次心态和情感的转换,也见证着我的成长。

我的青葱岁月

班会课

Q:您平时有哪些特长和兴趣爱好呢?

说到爱好,由于平日忙于教学和照顾家庭,之前的爱好差不多被慢慢遗忘,目前唯一坚持下来的是户外运动,如爬山、旅游、跑步、跳绳、打乒乓球、羽毛球等。我很享受“走出去”带给我的自由、轻松和愉悦。

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走进大自然

每天早上我都很期待大课间,所有老师能跟学生们一起跑操,早上的空气好、阳光不刺眼,晒在身上暖暖的。不管对于老师还是学生来说,这半小时的跑操时间都是我们调节学习和工作的最佳间隙。周末天气适宜的时候,我都会在户外跑步10公里左右,然后和家人一起打打球,和孩子们跳跳绳,做做游戏;假期也会出去旅游,放松一下心情,给孩子们讲讲祖国的大好河山。在旅游目的地选择的时候,我比较喜欢有山有水的地方,清晨爬爬山登高远眺,傍晚在沙滩吹吹海风、散散步,别提有多惬意了……

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坚持健身的冯老师

岁月匆匆,转眼间这样保持运动的状态已经持续了10多年。回想过往,我之所以能把运动坚持下来,是因为它使我的身心得到锻炼,让我时刻保持着充沛的精力,既增强了自身抵抗力,也能有更多的时间陪伴家人。之前也会数次因为冬天天冷而不想出门,但好在每次都克服了懒惰,穿上运动服走了出去。现在网上不是流行这么一句话吗——放弃很容易,但坚持一定很酷。哈哈,这么看来,我也是一个蛮“酷”的老师。

生命在于运动,运动让我喜欢上挑战,学会了坦然面对生活、工作中的困难,更懂得了坚持赋予生命的意义。我也将坚持运动的好习惯传递给了我班级的每一位同学,“孩子们,跑操不仅能强身健体,让同学之间更加团结,班级纪律更加严明有序,也能很好地调节心理压力……”我衷心地希望孩子们在挥洒汗水的同时,收获面对困难的勇气、永不言败的坚强和一颗坚韧不拔的心灵,在以后的成长之路能迎风而上、向阳而生。

分校初2022届3班合影

Q:多年的从教经历中,有没有让你特别有成就感或者特别感动的瞬间?

 记得那是一天中午,放学后的我正在整理办公室,突然几个熟悉的身影出现在眼前,仔细端详,才一一辨认出是已经毕业的几个学生——他们七嘴八舌地跟我聊着现在的学习和生活,看到他们笑语嫣然、神采飞扬的样子,听到他们高中生活的趣事以及新的认识,我内心瞬间被轻轻地触动了。看着他们,就如同看着自己浇灌过的花朵次第绽放,内心甚慰。

他们还带来了贺卡和小礼物,短暂的相聚中,孩子们言语中充满了感激,我也给予了他们生活和学习上的指导和鼓励,但更多的,是我们一起回忆往事,明亮干净的教室里曾有过他们往来的身影,平整宽阔的黑板曾有过他们的笔记,教学楼的过道里似乎还回荡着他们朗朗的读书声,说起这些还恍如昨日,可眼前的他们真的已经长大。我想,作为老师,这便是成就感,这便是人生中最大的收获。

十年树木,百年树人,在学生的一生中,我们也许只是轻轻掠过,做得也是一些看似繁琐零碎、微不足道的事情,但每一滴水都将汇聚成大海,教师的每一次教育都将是孩子生命画卷中不可或缺的一笔,由此看来,我们又至关重要,如此多个生命的成长有我们的参与,这难道不该感动吗?!

Q:作为班主任,您有着非常丰富的带班经验,而且收效甚好。可以分享一下您的班级管理心得吗?

我认为作为班主任要具有两颗心,一颗是积极的心,一颗是爱学生的心。当我们遇到困难时,多改变自己、少埋怨环境,选择积极的角色进入生活,用积极的心态去面对困难,这种积极的情绪会感染到学生,同学们在班级中就会更加积极上进,遇到困难时便也不会轻易放弃而是会选择勇敢面对;同时带着仁爱之心,尊重、关心、爱护学生,用包容的心态去跟学生交流,相信每位学生都是千里马,用我们的心智和仁爱感化、教育调皮的学生,他们也都一定是懂得感恩的孩子。

分校初2019届年级组红杉送考(右三)

分校初2019届年级组红杉送考(后排右二)

在管理班级时,要“严”字当头,其次根据班级实际情况制定民主班规,有学生违反时,先站在学生的角度去考虑,予以理解,给予他们改正的机会,并善于发现他的亮点时及时鼓励,不因一次问题就给学生“贴标签”,让每个学生都能发现自己的闪光点,使其深刻感受到自己是班级大家庭的一员,进而提高班级凝聚力。班级的管理还需要培养出好的班干部,让每项任务责任到人,发挥以点带面的作用。

运动会开幕式演出掠影

组织班级集体活动也是班级管理的重要组成部分,每一次活动都是学生的成长过程,比如:每天的跑操、英风、汉风等活动,在这些活动中能使每个同学认识到个体与集体的荣辱息息相关,参与集体活动的过程也能让学生体验到快乐,进而增强班级凝聚力。

Q:请立足于您所教的的学科,给同学们一些实用的学习建议。

做到“四要”

一要重视课堂学习——课堂是学习的主阵地,学生在记好笔记的同时,对疑问做好标记,加强与老师的互动,调动自我学习的主动性;

二要善于思考——不仅要知其然还要知其所以然,思考题目的考点或考向是什么,为什么是这样的解题思路,尽可能做到举一反三;

三要勤于总结——总结各章的内容、涉及的题型及这些题型对应的解题方法,总结作业及试卷中的错题和错因,做到温故而知新;

最后要养成一个好习惯——把每一次作业当考试,高效认真整齐的完成,每一场考试当作业,不要过于紧张。

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