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【分校之声】“我”与分校共成长(五)| “娃娃脸”Ms. Zhang:孩子们的成长让我热泪盈眶

发布日期:2021-04-23     作者: 学校办公室     浏览数:1433    分享到:

见到她的第一印象就是——名不虚传果真一张“娃娃脸”,好像岁月在她的脸上都不曾留下痕迹。

她声音温柔却有力量、身形娇小却能独当一面。上课时思路清晰、语言流畅,能细心关注到每一位同学——每次课前读单词都会走进学生中间,“书拿起来,坐端正、声音洪亮”“笔拿起来,不熟练的勾画做记号”……

她,就是陕西师大附中分校初2022届英语教师——章茵Eva。

章茵老师个人简介

章茵,陕西汉中人,中教一级,陕西师大附中分校英语教师。本科、硕士毕业于西北大学外国语学院,本科攻读英语语言文学专业,研究生推荐免试继续攻读外国语言学及应用语言学专业。2014年毕业后有幸成为师大附中分校第一批教师,和我的小伙伴们并肩成为分校的“拓荒者”。

·所获荣誉:校级优秀教学能手;陕西省第十五次优秀教科研论文与成果交流二等奖;18-19年度优秀班主任;2017、2018、2020年度优秀教职工;2020年青年教师模拟命题一等奖;第二届中考模拟命题大赛一等奖;第二届中考模拟命题大赛一等奖;第四届教学评优二等奖;第二届教学评优三等奖。

荣获校级优秀教学能手(右一)

·发表论文:《人工智能辅助初中英语教学探索》一文发表于《附中教科研》第一期。

初三模考命题专家组启动会.jpg

初2021届模考命题专家组启动会(前排右二)


Now let's start the interview.

Q:平时有哪些特长和兴趣爱好呢?

上学时很喜欢唱歌和健美操,获得健美操国家四级证书。工作以后也和年级的小伙伴们一起登台表演过。健美操让我感受到青春、动感与活力。

初2020届元旦联欢会表演.jpg

分校初2020届元旦联欢会表演

闲暇时间,我也偶尔会刷美剧、韩剧,也经常看一些穿搭博主的分享,学习衣着搭配(每天都漂漂亮亮的,学生也开心,哈哈)除此之外,我最爱的就是旅行啦~ 一有时间就会外出,和大自然来一次亲密接触。对我来说,旅行不仅是走在路上看风景,更重要的是内心的平静和放松,旅行中看到的风景、体会到的不同风土人情都是对自己人生阅历的一次丰富。

Q:如果要给自己贴标签,你会贴哪些呢?

爱美:每晚睡觉前,我都会提前把第二天要穿的衣服准备好。早上起来也尽可能地把自己装扮一下,开启一天好心情。

 爱学习:对我来说,学习是一种习惯。 正如俄国教育家乌申斯基说的那样:“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”我很幸运,一直都享受着学习所带来的增值快乐。

从小到大我都是坐在第一排——在老师“眼皮子底下”,对我来说,不是一种“束缚”,而是一种难得的督促。让我时时刻刻都能打起精神,全神贯注地听讲,可能我就是当年老师眼中“眼里满是求知欲”的学生吧,哈哈。上大学时,每天早上六点起床早读、晚上按时上晚自习是我雷打不动的日常。自律是我的标配,是我一直以来的生活态度。直到现在,我在每天繁忙的工作之余也会坚持学习,利用碎片化的时间,阅读中外名著、浏览外刊、坚持口语练习。

 爱生活:我喜欢在家中饲养一些小动物(我家有小仓鼠和蚕),不仅给生活增添了乐趣,还可以让我的孩子仔细观察它们的起居、成长。 

Q:为什么会选择教师这个职业?从初入职到现在,你觉得自己的心态有哪些转变?

作为非师范院校的毕业生,我的很多同学毕业后并没有从事教育行业。在读研期间,老师们经常鼓励我们要多上台进行展示和分享,比如自己钻研出了论文,就上台讲解,并和老师、同学们进行交流。这一次次的分享,让我感受到了上台的乐趣与成就感,便第一次有了当老师的愿望。


我刚入职时,相比很多科班出身的同事,经验比较欠缺,我的教育和教学都是从零开始学起。记得上班第一天,我带学生去周至军训,两个孩子发生了冲突,我觉得自己没管教好孩子,非常自责。本以为会被挨骂,但当时的年级组长鲍青青老师过来仔细询问我事情的经过,并给了我很大安慰……虽然现在想来都是一些小事,但年轻的时候可看得太重啦,这样的事例真的不少。直到现在,我都很感谢我的几位年级组长:鲍青青、刘建玲、姜虎、何利娜几位老师。他(她)们总是能接纳我的不完美,耐心地手把手教我,并给我独当一面的机会,正因如此我才得以快速成长。

我和美丽的师大附中校园.jpg

附中校园留影

党课学习.jpg

我很感谢在教学教育和生活方面都一直陪伴着我的同事黄薇、冯敏、张玉立等老师,她们总是把自己的各项技能倾囊相授,有任何困难她们都站出来,第一时间帮我解决问题。正是因为有附中及分校这么多优秀老师的引领和帮助,才让我和很多青年教师一起快速成长!

Q:您认为自己在教学方面有哪些优势和不足?

去年中途接手7班,又带了实习生……诸多的挑战让我迟迟犹豫是否要报名参加“校级教学能手”评选活动,后来咬咬牙报了名,就开始了全天候的准备工作。在正式赛教前,我将21个题目反复打磨,并向有经验的老师请教,终于在赛教中取得了较为满意的成绩——获得文科组一等奖。在准备的过程中,我发现我的教学开始产生了变化,当精心打磨课程变成一种习惯,平时的教学我就不能允许自己再照本宣科。现在,每节课前我都会仔细揣摩提前写好的教案,思考怎样改动能让这节课更有趣,让学生收获更多。我想这就是学校举办赛教活动的目的吧,能让和我一样的青年教师在参加活动的过程中成长。对我来说,这只是一个开始,以后我还有很长的路要走。

但我目前的课程也存在不少问题:一、如何进行大量而简单明确的英语口语输入,还让全班同学都能听懂?二、在课堂的把控方面,由于课时较为紧张,老师依然是主导者,学生的参与度不够。怎样才能在紧张的课时中给学生提供大量输出和表达的机会?三、思维型课堂还未建立起来,大多时候依然是被教材牵着走,如何让学生在课堂上增加思考、讨论的时间,鼓励学生用英语去思考和表达等等。以上这些问题,我还在逐一地摸索中,也希望和同课头老师有更多的交流!Q:多年的从教经历中,有没有让你特别有成就感或者特别感动的瞬间?

最近的一次就是在4月初的清明诗会,平时有些吵闹的七班,在活动中集体荣誉感爆棚,无论是彩排还是在正式会场,听不见一丁点说话的声音。正式上台的表现也是历次彩排中最好的一次,我坐在台下,听着孩子们的朗诵,热泪盈眶,当时心里只有一句话“孩子们长大了”!

去年中考报名时,有一位同学和她家长来到学校,一见到我就哭了,特别伤心,说没考好,最对不起的就是英语老师。妈妈说孩子一直忍着,直到看见我才哭出声来,宣泄了压抑好几天的情绪。还有我自己带的四班好多孩子,家长都说特别感谢在附中分校三年老师的培养,很想继续留在附中或分校学习……

去年教师节,已经毕业的家长群里,几乎全班家长都再次对老师们送上祝福,感谢附中分校三年的培养,表示孩子们无论到哪里都会带着在学校养成的好习惯继续前行。这是我们初2020届全体教师给孩子们的青春留下的最美好的回忆,我想,这就是当老师最幸福的时刻。

初2020届年级组(红杉送考)

阳光正好——初2020届4班毕业留念

让我感动的还有我带出的第一届毕业生,这些孩子每年都会在节假日时为我发来祝福……当老师总是在被感动、总是热泪盈眶!


Q:作为班主任,在带班过程中有没有遇到让你有点“头疼”的孩子,你是如何处理的呢? 

刚接七班时,听闻有一些“特别”的同学,让我内心有些许忐忑。后来在和孩子们交流的过程中,我发现很多问题只是被“放大化”了。我意识到也许过多的关注,对于这些稍显特殊的同学来说并不是一件好事。

我主动找这些同学聊天,发现他内心最柔软的部分,触动他的神经,告诉他:有自己的一些想法和情绪很正常,重要的是学会分享快乐和分担情绪,找到自己生活中的闪光点。当我看到这些孩子身上的优点后,会在班级中给予夸奖和鼓励:有些同学虽然现在成绩一般,但是非常努力,我一直都相信所有的努力都不会白费,终有一天,好运会眷顾长期蓄力的“你”;有的同学画画特别好,惟妙惟肖,我就会把板报交给她,当成果出来时,真的让我非常惊喜……我号召全班同学不能只注重学习,要全方面发展自己,慢慢从生活中的点点滴滴培养兴趣、从学习中找到乐趣。

开学第一天我告诉孩子们“慎独”二字,无论何时何地,身边是否有人,都要像在公共场合一样注意自己的一言一行,心中天平常在,时刻衡量自己的行为是否符合一个优秀的附中分校学生应有的标准。除了言传,身教更重要,要求孩子们每天7:15到,我虽然家住得远,上班要近一个小时,但我也会提前出门,保证自己在学生来之前进班。要求孩子们注意仪容仪表,我也一定在进教室前整理好自己的着装。要求大家自习课不讲闲话、不要被闲思占据,我就和孩子们一起做题、一起学习,用自己的实际行动做到“身正为范”。

我总是提醒自己,每个孩子身后都有一个爱他/她的大家庭,孩子的喜怒牵动着全家人的心。因此我在教育孩子时,时刻不忘提醒自己严中有爱,宽严并济。我也常常在思考,希望以后我的孩子遇见什么样的老师,那么我就要成为这样的老师,让家长放心地把孩子交给我——既能学习知识、拼搏奋斗,也能知恩图报、习惯优良,这样不管以后走上任何岗位都是一个优秀的人。这样一想,我就有了明确的目标和方向。

说到班级管理,我也在不断学习,分校初2022届年级组是一个充满着青春与活力的温馨家庭。年级组长何老师细心、耐心,经常和我交流七班的情况,也总能第一时间发现七班的点滴进步,并对同学们提出表扬。有时我不在教室,他们表现好,受到表扬后,学生们都会特别高兴地过来告诉我,我们被何老师表扬了!冯敏老师经验丰富,也是我们班的数学老师,对于班级情况了如指掌,就像我们班的第二位班主任。陈艳、冯晨、史馨红、王子璇、郭炳璠、黄琳几位老师就像我的弟弟妹妹一样亲切,他们年轻、有干劲、点子多、执行力强,我会经常学习他们的优秀管理经验并加以改进和应用。我们年级组办公室总是充满着欢声笑语和朝气蓬勃,有事一起扛、有责一起担。

 Q:请立足于英语学科,给同学们一些实用的学习建议。

英语学习的听、说、读、写四个环节环环相扣、必不可少。在这里,我建议同学们:在每日做作业前,先花几分钟复习当日所学的内容,再通过作业进行查缺补漏。每天早上起来进行大声朗读,课本或者自己喜欢的材料都可以,这时的记忆力也最好。课堂上我要求同学们尽可能积极主动发言,多练习口语,不要怕说错,熟能生巧。课后多思考,尤其是阅读题,不要仅仅满足于完成题目,更要反问自己“这篇文章的主旨大意是什么”“作者采用了何种写作手法”“我能否用思维导图将文章脉络勾画出来”。多思考、多读、多写文章,假以时日,大家的英语水平一定能实现质的飞跃。

课堂掠影

节假日也可以学唱英文歌曲,看英文电影并试着对英文电影进行配音,看《书虫》《21世纪报》等课外读物,兴趣是最好的老师,快一起来学习英语吧!

 章老师的话 

Start from now on and make a difference!

始于足下,未来尽在我手中!

结尾的话——

一个采访时的小花絮——听课结束时,章老师:“class is over”,同学们起立“Goodbye, Ms. Zhang”。等听课老师准备推门离开的时候,隐隐约约听到章老师说“Thank the teacher behind you”……同学们纷纷转过身,深深地鞠了一躬“老师,您辛苦了”。那一刻,真的有被章老师的细腻和贴心感动到。

采访结束时,章老师对于课程这个问题作了补充,她很认真地说到,“我的课程,不能‘差不多’,而是一定要注重细节出精品”。希望Ms.Zhang用心打磨的每一堂课,能让孩子们在轻松的氛围中,最大化地获取知识、收获学习英语的快乐。

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